मौखिक कक्षा वाद-विवाद में व्यवधानों से कैसे निपटें

सबसे आम कारण अक्सर उत्साह और बहस शिष्टाचार के बारे में जागरूकता की कमी का संयोजन होता है। छात्र बिना पूरी तरह से विचार किए अपने विचार साझा करने के लिए उत्सुक हो सकते हैं कि बोलने की उनकी बारी है या नहीं।

एक संरचित बोलने की प्रणाली को लागू करें, जैसे कि स्पीकर सूची या हाथ उठाना। सक्रिय रूप से उन छात्रों को बुलाएँ जिन्हें बोलने का मौका नहीं मिला है और धीरे-धीरे बातचीत को उन लोगों से दूर करें जो हावी हो रहे हैं। उनके व्यवहार को रचनात्मक रूप से संबोधित करने के लिए प्रमुख छात्रों के साथ निजी बातचीत पर विचार करें।

अपमानजनक टिप्पणियों को तुरंत और दृढ़ता से संबोधित करें, छात्र को सम्मानजनक भाषा के महत्व की याद दिलाएँ। यदि छात्र अत्यधिक भावुक है, तो बहस को रोकने और उसे शांत होने के लिए कुछ समय देने पर विचार करें। अंतर्निहित मुद्दे को संबोधित करने और अपेक्षाओं को सुदृढ़ करने के लिए एक निजी बातचीत के साथ आगे बढ़ें।

हाँ। स्पष्ट और संक्षिप्त निर्देश प्रदान करें, बोलने के लिए दृश्य संकेतों का उपयोग करें, और बार-बार ब्रेक दें। छात्र को ध्यान केंद्रित करने में मदद करने के लिए उसे चुपचाप हिलने-डुलने दें या कभी-कभी खड़े होने दें। छात्र और उनके माता-पिता के साथ मिलकर व्यक्तिगत रणनीतियाँ विकसित करें जो उनकी विशिष्ट आवश्यकताओं को पूरा करती हों।

सक्रिय श्रवण कौशल को स्पष्ट रूप से सिखाएँ, जैसे वक्ता के बिंदुओं को संक्षेप में प्रस्तुत करना, स्पष्टीकरण प्रश्न पूछना और आँख से संपर्क बनाना। ऐसी गतिविधियाँ शामिल करें जिनमें छात्रों को ध्यान से सुनने की आवश्यकता हो, जैसे विरोधी तर्क को संक्षेप में प्रस्तुत करना या विभिन्न वक्ताओं द्वारा दिए गए मुख्य बिंदुओं की पहचान करना। छात्रों के सक्रिय श्रवण कौशल पर प्रतिक्रिया दें।